秋季時(shí)節(jié)，北風(fēng)漸起，CBA聯(lián)賽在這樣的季節(jié)里回來(lái)了。
一個(gè)比賽日，20支球隊(duì)，10個(gè)城市，和全國(guó)的球迷們一起，以一種特別的心情等來(lái)了又一年屬于我們自己的聯(lián)賽。然而，這一年我們現(xiàn)在只敢說(shuō)“等”來(lái)了，甚至不敢輕易地使用“擁抱”、“歡迎”、“期待”這些字眼。
在姚明退役后，易建聯(lián)成為了中國(guó)男籃的核心支柱，獨(dú)自扛起了這支隊(duì)伍的大旗。易建聯(lián)在小組賽輸給南蘇丹之后宣布退役，有人說(shuō)，這將會(huì)是中國(guó)籃球史上至暗時(shí)刻。盡管如此，易建聯(lián)退役后，中國(guó)男籃再一次無(wú)緣下屆奧運(yùn)會(huì)，在國(guó)內(nèi)找不到一個(gè)可以接替易建聯(lián)，成為新一代的中國(guó)男籃領(lǐng)袖人物，這才是中國(guó)籃球最黑暗的時(shí)刻。但畢竟中國(guó)籃球需要更多的鼓勵(lì)，糟心的部分就不再提一遍又一遍了。當(dāng)然，我們?cè)摴膭?lì)現(xiàn)役的球員、教練員們不要灰心喪氣，但是還有一個(gè)群體更值得我們關(guān)注--青年球員。
在今年的馬尼拉男籃世界杯的比賽中，日本隊(duì)在落后18分的情況下戰(zhàn)勝了芬蘭隊(duì)，這也是亞洲球隊(duì)在本次世界杯中獲得的第一場(chǎng)勝利。而諷刺的是在這場(chǎng)比賽的前一天，中國(guó)隊(duì)輸給了塞爾維亞42分。雖然芬蘭隊(duì)的實(shí)力并比不上塞爾維亞，但是芬蘭隊(duì)中也擁有在NBA球隊(duì)作為絕對(duì)核心的球員。在紙面實(shí)力上，芬蘭隊(duì)是絕對(duì)強(qiáng)于日本隊(duì)的，何況日本隊(duì)的首發(fā)控衛(wèi)身高才1.72米。
在賽前所有人都不看好的情況下，日本戰(zhàn)勝了芬蘭，這也打臉了所有中國(guó)球迷和籃球評(píng)論員，大家都認(rèn)為會(huì)是中國(guó)和菲律賓爭(zhēng)奪進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)名額。而中國(guó)男籃名宿焦健在賽后發(fā)文評(píng)論：日本贏了！奇怪嗎？不奇怪。有幸看過(guò)日本的青少年訓(xùn)練體系。那是真的傾其所有。當(dāng)時(shí)接待的日本官員說(shuō)了。我們準(zhǔn)備15到20年，一二代人的努力讓籃球崛起。
由此可見(jiàn)，日本是打算用一二代人15到20年的時(shí)間去打造青訓(xùn)，而我們之前卻忽視青訓(xùn)，造成在姚明退役之后無(wú)人再能帶領(lǐng)中國(guó)男籃重新在奧運(yùn)會(huì)打進(jìn)8強(qiáng)，甚至在東京奧運(yùn)會(huì)上看不到我們中國(guó)男籃的身影。所以姚明在退役后，進(jìn)入籃協(xié)開(kāi)始重視青訓(xùn)，現(xiàn)在中國(guó)籃球的青訓(xùn)較之前已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步，就像現(xiàn)在中國(guó)籃球的張鎮(zhèn)麟、曾凡博等都是中國(guó)籃球青訓(xùn)發(fā)展的成果。但是中國(guó)現(xiàn)在的青訓(xùn)卻仍然存在問(wèn)題，例子就是日本首發(fā)控衛(wèi)1.72米的河村勇輝。
對(duì)于中國(guó)籃球青訓(xùn)的問(wèn)題，其實(shí)就是現(xiàn)在中國(guó)男籃問(wèn)題的縮影。當(dāng)今世界籃球的發(fā)展已經(jīng)不再是十年前一個(gè)姚明就可以解決的了。姚明很強(qiáng)，但是他也只是中國(guó)籃球的遮羞布而已，讓我們以為中國(guó)籃球的發(fā)展真的跟世界差距不大。可是當(dāng)姚明退役后，中國(guó)籃球猛然發(fā)現(xiàn)自己與世界的差距何止一個(gè)姚明，那是5個(gè)姚明甚至更多。我們的青訓(xùn)無(wú)法培養(yǎng)出六邊形戰(zhàn)士，我們的青訓(xùn)導(dǎo)向一切都以成績(jī)?yōu)橹?，可是?duì)于以培養(yǎng)全面球員的世界籃球來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是問(wèn)題了。如果我們的青訓(xùn)還在追求成績(jī)，那么1.72米的河村勇輝永遠(yuǎn)打不了職業(yè)，在青訓(xùn)階段就會(huì)被淘汰，因?yàn)榍嘤?xùn)想要成績(jī)就必須追求身高和身體，一個(gè)1米9或者2米的球員永遠(yuǎn)無(wú)法成為控衛(wèi)，只是在基層打中鋒位置，這樣就會(huì)削弱球員的全面發(fā)展能力，限制他的上限。
除了青訓(xùn)以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向是問(wèn)題之外，我們青訓(xùn)的訓(xùn)練方法也有問(wèn)題。歐洲籃球在孩子剛接觸籃球時(shí)并不是直接讓他們練習(xí)運(yùn)球或者投籃，而是讓他們先在球場(chǎng)上跑、跳，讓他們知道什么是籃球，去培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，之后慢慢的培養(yǎng)孩子們的位置意識(shí)，在基層聯(lián)賽中不許聯(lián)防、不許夾擊，培養(yǎng)孩子們單個(gè)人進(jìn)攻的能力，而個(gè)人解決比賽的能力正是現(xiàn)在中國(guó)男籃需要“進(jìn)化”的地方，我們現(xiàn)在缺少能夠“一打五”的球員。之前的歐洲籃球和美國(guó)籃球差別在我看來(lái)或許就是一個(gè)追求團(tuán)隊(duì)，一個(gè)追求個(gè)人能力，這里面沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有理念的差別，而兩者都證明這種理念能夠獲得勝利。而現(xiàn)在的世界籃球發(fā)展已經(jīng)將歐洲籃球和美國(guó)籃球進(jìn)行融合，在極致的團(tuán)隊(duì)籃球里面擁有極致的個(gè)人能力，這就是我們的青訓(xùn)需要培養(yǎng)出的籃球人才：場(chǎng)上的5個(gè)人都能防守，都有極強(qiáng)的個(gè)人進(jìn)攻能力，同時(shí)有出色的傳球能力，這正是我們需要向歐洲籃球?qū)W習(xí)的地方。
現(xiàn)階段，大部分球員的青訓(xùn)經(jīng)歷仍然是以學(xué)校籃球隊(duì)為主，但是因?yàn)閷W(xué)校編制和經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，目前基層體育老師和教練員的待遇普遍偏低，甚至很多老師和教練都是合同制的外聘人員，基本的物質(zhì)條件得不到保障，也就造成了基層教練人數(shù)少的現(xiàn)狀。一名體育教師既要完成正常的教學(xué)內(nèi)容，還要組織學(xué)生訓(xùn)練、參加比賽。冬訓(xùn)、夏訓(xùn)和周末訓(xùn)練都是常態(tài)，工作任務(wù)相當(dāng)繁重，而絕大多數(shù)老師缺少額外補(bǔ)助，直接造成了體育老師訓(xùn)練熱情不高。我們?cè)購(gòu)牧硪粋€(gè)角度來(lái)看，按照目前社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高速發(fā)展，籃球私教和訓(xùn)練營(yíng)的教練變成了一個(gè)高收入群體，這些機(jī)構(gòu)向消費(fèi)者出售籃球訓(xùn)練課和私教課程，再?gòu)呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)賺取高額的績(jī)效提成，不太差的每個(gè)月都可以拿到不菲的薪資。而隨著這個(gè)產(chǎn)業(yè)的不斷膨脹，他們所需要的教練人才也就越來(lái)越多。
在青訓(xùn)的發(fā)展之路上，優(yōu)秀的教練員承擔(dān)著艱巨的任務(wù)。履歷優(yōu)秀、經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員是球員成長(zhǎng)的助推器，他們不僅可以挖掘球員潛力，同時(shí)能夠全方位提升球員能力。所以，如何保障優(yōu)秀的青訓(xùn)教練員的發(fā)展條件，需要所有參與其中的部門、機(jī)構(gòu)，甚至是每個(gè)關(guān)注中國(guó)籃球發(fā)展的人們，共同來(lái)思考的話題。
新賽季的CBA聯(lián)賽已經(jīng)火熱開(kāi)打了，希望每個(gè)熱愛(ài)中國(guó)籃球的我們，可以將這份熱愛(ài)傳遞給我們的下一代，讓中國(guó)籃球的未來(lái)之路走得更加順暢，更加充滿希望。
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策劃：李哥Alili
排版：歡歡
執(zhí)行主編：徐亞麗
